小学组5-6年级

题目：友情的小船，乘风破浪

提示：在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对着风雨的挑战与考验。而在这段旅程中，有一种力量，它如同温暖的阳光，照亮我们的航道；又似坚固的帆，助我们破浪前行，那就是友情。让我们共同探索那些与挚友并肩作战、共渡难关的感人瞬间，讲述那些因友情而变得更加坚韧、勇敢的故事。

友情的小船，乘风破浪

温暖的阳光如金色的纱幔，轻柔地从窗外倾泻进来，洒落在我家墙边摆放的闺蜜合照上。那一张张灿烂的笑脸，瞬间勾起了我对小时候刚入学那段时光的回忆。那些经历过的“风雨”，如同珍贵的宝藏，被我小心地珍藏在记忆深处。人生如一叶扁舟，航行途中总会撞上暗礁、遭遇风雨，每当风浪席卷而来，是知己为我扬起船帆，伴我一同破浪前行。

还记得二年级时，我刚转入新学校，教室里满是陌生的面孔。每天课间，我总是独自坐在座位上，眼神空洞地发呆，仿佛周围的热闹都与我无关；上课时，我也总是低着头，不好意思回答问题，生怕自己出丑；放学时，同学们都成群结队、欢声笑语，而我却形单影只，心底被孤独与迷茫填满。我常常拿出老朋友的照片，痴痴地看着，内心深处仿佛有个声音在呐喊：“要是我的那些老同学，哪怕是死对头在身边也行啊。”

就在我被悔恨与孤单紧紧包裹时，温瑜如同一束温暖的光，留意到了我内心的孤独，主动向我靠近。课间，她像一只欢乐的小鸟，拉着我奔向操场，那里的一草一木仿佛都在欢迎我的到来；小组作业时，她总是第一时间找到我，热情地邀请我加入她们，还大方地分享她的笔记和零食给我，那些零食的香甜至今还留在我的舌尖；体育课上，同学们迅速地分好了小组，而我又落单了。温瑜本来也有好闺蜜相伴，但她看到我孤零零的样子，毫不犹豫地对闺蜜说：“你今天先和她们俩一组吧。”然后，她笑着走过来，那笑容如同春日里盛开的花朵，温暖而灿烂。她轻轻拉起我的手，那一刻，我心中的陌生与拘谨一点点地消解。

班里的其他同学大多只是礼貌性的寒暄，唯有温瑜，像一位敏锐的心灵捕手，察觉到了我内心深处的自卑与不安，明白我害怕无法融入集体的胆怯。在她的带领下，我先跟她周围的朋友熟悉起来，渐渐地，我如同一条欢快的鱼儿，很快和全班同学打成一片。

真正的知己，是风雨里共撑船帆的同行者。他们会接纳你的脆弱，帮助你摆脱困难，陪你渡过难关。纵使日后我们各自驶向不同的航道，相隔万里，但我心底始终笃定：我们友谊的力量坚不可摧，乘友情之舟，无惧世间万千风浪。

小学组5-6年级

题目：友情的小船，乘风破浪

提示：在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对着风雨的挑战与考验。而在这段旅程中，有一种力量，它如同温暖的阳光，照亮我们的航道；又似坚固的帆，助我们破浪前行，那就是友情。让我们共同探索那些与挚友并肩作战、共渡难关的感人瞬间，讲述那些因友情而变得更加坚韧、勇敢的故事。

友情的小船，乘风破浪

盛夏的阳光晃得人睁不开眼，泳池里溅起的水花带着凉意扑面而来。我紧紧攥着救生圈站在池边，看着水里灵活游动的同学们，心里又羡慕又发慌。人生就像一片看不到边的水域，我总怕自己沉下去，直到那份友情伸出手，载着我乘风破浪。

上了游泳课后，我才知道自己天生怕水，在水中我身体下沉、接连呛水，吓得我连声呼救，膝盖也磕得生疼。别人已经学会了游泳，只有我还不能脱离浮板。教练的叹气声、身边同学的嬉笑声钻进耳朵里，我又窘迫又难过，鼻子一阵阵发酸，我低着头坐在水池边。我觉得自己根本学不会游泳，甚至想偷偷退掉课程，再也不去游泳馆了。窗外的雨越下越凶，闪电把天幕撕得发亮，哗哗的雨声灌满泳池。

就在我垂头丧气之际，我的好朋友高子昂走了过来，耐心开导我：“做事不是一蹴而就，不要放弃。我刚学游泳时也是像你这样一直学不会，只要多练习一定会成功的。”他在我呛水时就赶紧递过毛巾，细致讲解换气的窍门，反复教我划手、蹬腿动作。这时雨声慢慢缓了下来，敲在玻璃上的声音渐渐小了下来。他认真的眼神，让我慢慢放下心中的恐惧。

从那以后，每次上课他都会和我一起练习基础动作，从扶着漂浮到松开手滑行，从蹬腿前进到抬头换气。半个月后，我终于能独自游起来了。当我从水中探出头，微风拂过，我看到他向我挥了挥手，心里满是成就感。

人生就像一条长长的河，困难是湍急的水流，友情是身边可靠的浮板。不一样的风雨磨砺成长，真挚的友谊永远温暖明亮，陪我一路乘风破浪，一路向阳前行。

小学组5-6年级

题目：友情的小船，乘风破浪

提示：在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对着风雨的挑战与考验。而在这段旅程中，有一种力量，它如同温暖的阳光，照亮我们的航道；又似坚固的帆，助我们破浪前行，那就是友情。让我们共同探索那些与挚友并肩作战、共渡难关的感人瞬间，讲述那些因友情而变得更加坚韧、勇敢的故事。

友情的小船，乘风破浪

抽屉里那根磨得起皮的跳绳，绳柄上还留着当初攥出的淡淡汗渍。每次拿起它，我都会想起体育达标前那段咬牙坚持的日子。成长的跑道上总有迈不过的坎，而友情的力量，总能推着我乘风破浪，跨过所有障碍。

体育达标要一分钟跳绳，可我最多只能跳八十多个，离及格线还差一大截。每天放学我总会留在操场练习跳绳，我跳得脚踝发酸、气喘吁吁，进步却微乎其微。看着身边同学能轻松跳出一百三四十个的成绩，我又沮丧又自卑，甚至想找借口请假躲过考试。天色一寸一寸暗下来，操场边的树影越来越长，结伴离校的同学渐渐走光了，我攥着跳绳蹲在跑道边，只觉得眼前的及格线就像一座翻不过去的大山。天边的晚风吹过空荡的看台，连空气都裹着挥不散的挫败。

正当我低着头数地缝时，后排的小林同学拿着跳绳走到我身边。她抹了抹额头上的汗，拉着我站起来说：“你不是跳不快，是姿势错了，我教你踮脚跳的技巧。”她站在我对面示范动作，教我手腕发力调整，我绊绳的时候，她从不催促，只笑着说：“再来一次。”夕阳把我的影子拉得很长，傍晚的风慢慢褪去了燥热，原本空荡的操场多了清亮的数数声，连风都好像跟着轻快了起来，而我紧张的身心也慢慢开始放松下来。

从那以后，她每天放学都陪我练二十分钟，从八十个到一百个，再到稳稳突破及格线。达标那天我跳了一百三十五个，拿了良好的成绩。停下脚步的那一刻，我一眼就看到了朝我比耶的她，操场的阳光亮得恰到好处，树影在地面筛下斑驳光点，我心里也满是说不出的开心与激动。

人生就像一场不停歇的跳跃，困难是脚下绊住的绳结，友情是耳边稳稳的节拍。风雨为成长添色，友谊为人生蓄力。小小的友谊之船，载着坚持与鼓励穿过层层风浪，陪着我跃过每一道看似难跨的门槛。

小学组3-4年级

题目：不一样的我们，一样的友谊

提示：在你们的成长旅程中，是否遇到过这样一群朋友：他们有不同的家庭背景，拥有不同的兴趣爱好，甚至在性格、习惯上也存在诸多差异。然而，正是这些差异，让友谊变得更加珍贵和丰富。也是因为这些不一样，才构成了你们友谊中最为宝贵和独特的部分。本次写作中，你可以用文字展现你们如何在彼此的不同中寻找共鸣，在相互的包容中共同成长。

不一样的我们，一样的友谊

嘉甯是我形影不离的好朋友，但我们俩就像热闹的夏蝉与安静的小树，性格截然不同。我性子活泼、外向，做事风风火火，一刻也闲不住；嘉甯内敛温柔，做任何事都慢条斯理，认真专注不出差错。不一样的性格反而能互相帮忙。

有一次，我拉着嘉甯去家附近商场新开的手工店做陶艺。

到了店，我立刻兴奋得不行，抓着一团陶土就往转盘上放，手指胡乱捏着造型，结果泥点溅得满手满脸，转盘转得太快还把泥土甩出去半块，溅在旁边的围裙上。我自己笑得直不起腰。

嘉甯就站在我旁边，慢悠悠地挽起袖口，先把我溅在台面上的泥点一点点擦干净，再把我捏得歪歪扭扭的“杯子”扶稳，指尖沾着温软的陶土，一点点把凸起的棱角磨平。我站在旁边一会儿想给我的“作品”加个兔子耳朵把手，一会儿又想在杯底刻星星，改到最后连基本的杯壁都塌了，急得我对着陶土鼓着脸。

嘉甯没催我，也没笑我毛躁，只是把自己手里已经捏出雏形的小碟子放到一边，然后过来握着我的手，带着我慢慢把坏掉的杯壁扶了起来。转盘慢悠悠地转着，她的动作轻得像在哄一片怕碎的云。

最后我的“兔子杯”虽然还是歪歪扭扭，却被嘉甯补好了最容易裂的杯底，烧出来的时候，杯身上还留着我当初乱按的九个浅浅的手印。现在这个杯子就摆在我书桌上。每次倒水时，我都能想起那天的温馨情景。

原来真正的友谊不需要两个人一模一样。不一样的我们，守着的永远是一样的真心友谊！

小学组3-4年级

题目：不一样的我们，一样的友谊

提示：在你们的成长旅程中，是否遇到过这样一群朋友：他们有不同的家庭背景，拥有不同的兴趣爱好，甚至在性格、习惯上也存在诸多差异。然而，正是这些差异，让友谊变得更加珍贵和丰富。也是因为这些不一样，才构成了你们友谊中最为宝贵和独特的部分。本次写作中，你可以用文字展现你们如何在彼此的不同中寻找共鸣，在相互的包容中共同成长。

不一样的我们，一样的友谊

我的好朋友是靖靖，但我们俩就像热情的太阳和安静的月亮，性格截然不同。我沉着冷静，做事的时候慢慢悠悠，特别细心；靖靖非常外向，力气大，做任何事都风风火火，干脆利落。

就这样，我们两个“不同”的朋友相约一起去公园野餐。那里树木枝叶茂盛，百花盛开。我们找到了一片绿油油的草地，像给大地穿上了一件绿衣裳。靖靖拿出野餐垫，想要马上开始铺垫子。我却对他说：“靖靖，你先别铺，这里地面不平坦，食物容易撒一地。”说完，我指了指不远处的空地对他说：“那边不错，去那儿铺吧。”靖靖立刻拿着垫子去了那片空地，很快铺好了垫子。

我担心会起风，拿了一些比较重的物品放在四角。靖靖就拿出食物，摆放在垫子上。果然，野餐的时候时不时会刮起风。靖靖感慨道：“多亏了你细心，要不然野餐垫早被吹走了。”我在旁边谦虚地说：“我还要谢谢你，幸亏是你又铺垫子又放食物，我们才能早点休息。”

不一样的我们，因为友情紧紧相连。我们就像拼图，虽然形状不同，但只要拼接在一起，就能拼出最独特的图案。我十分珍惜这份纯粹的友谊。

小学组1-2年级

题目：我的好朋友

提示：小朋友们，你们有没有一个特别特别好的朋友呀？他或她是一个什么样的人呢？你有没有注意过，你的好朋友有没有哪些小特点？有什么爱好？你们是因为什么变成好朋友的呢？本次写作，你可以把你的好朋友介绍给大家，把你们之间的美好故事分享给大家！

我的好朋友

我有一个最好的朋友，他的名字叫杨珉赫。他个子高高的，胖胖的，最迷人的是那双大眼睛，宛若两颗黑葡萄，笑起来时透着满满的可爱。别看他平时憨厚，拿起击剑时却眼神犀利，立志要成为一名帅气的击剑运动员。

记得那次课间，同学们都在玩翻绳，唯独我笨手笨脚，彩绳在指尖打成了死结，急得额角渗出了细密的汗珠。杨珉赫见状，轻轻坐到我身旁，接过绳子耐心地拆解。“看，手指要这样勾住……”他一边示范，一边温柔地讲解。阳光洒在他专注的侧脸上，那一刻，一股暖流悄然淌过我的心田。

这就是我的好朋友——杨珉赫，他是一个乐于助人的男孩。和他在一起我很开心。